ABSTRAK

Skripsi ini membahas tentang bagaimana strategi guru dalam Pendidikan karakter di kelas 2 TKJ 2 SMK PGRI 1 Kota Serang. Pendidikan karakter merupakan Pendidikan yang sangat penting di masa sekarang mengingat perkembangan zaman yang semakin pesat, dapat mengubah karakter anak menjadi semakin mundur. Penelitian ini menggunakan jenis metode deskriptif kualitatif dengan mengumpulkan data lapangan, dan penelitian ini menentukan subjek objek penelitian dengan mengacu kepada pedoman wawancara untuk melakukan wawancara dan obervasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa Pendidikan karkater di kelas 2 TKJ 2 selalu mengutamakan pendekatan agar terbuka satu sama lain, sehingga guru dapat dengan mudah memahami karakter anak luar dan dalam, dan mudah untuk dipengaruhi ke arah yang lebih baik. Penelitian ini memiliki implikasi bagi pihak sekolah untuk memperhatikan karakter anak didiknya dan melakukan perubahan lebih gencar lagi serta tidak boleh putus komunikasi dengan anak didik dan orang tua murid saat berada diluar kegiatan belajar mengajar, harus terus melakukan evaluasi dengan orang tua murid agar bisa saling membantu dalam mendidik karakter anak ke arah yang lebih baik lagi nantinya.