Abstrak

Dalam masa pandemi ini guru sering mendapatkan masalah baik secara penyampaian pesan
materi di kegiatan belajar daring, terutama ketika para murid sering tidak hadir dalam kegiatan
belajar online adapun siswa yang sering membuat ribut dan malas proses pembelajaran
sehingga penyampaian pesan oleh guru tidak tersampaikan. Penelitian ini bertujuan untuk
mengetahui bagaimana cara penyampaian pesan guru MTS Ar-Rohmah Bandung dalam
membangun motivasi belajar siswa di masa pandemi dengan menggunakan pendekatan
kualitatif deskriptif. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan cara observasi, wawancara
dan dokumentasi serta data dianalisis menggunakan teknik Triangulasi data. Hasil penelitian
ini menunjukan bahwa guru MTS Ar-Rohmah Bandung memiliki pola komunikasi yang baik
dan terencana sehingga dapat memotivasi siswa untuk lebih baik lagi dalam kegiatan belajar
online di masa pandemi ini dengan dukungan cara penyampaian pesan materi oleh guru dalam
kegiatan belajar tersebut sering memberikan nilai lebih bagi para siswa yang dapat mengikuti
proses belajar online dengan baik, serta pola komunikasi banyak arah tersebut sudah efektif
dalam membangun motivasi belajar siswa di masa pandemi ini