ROBBY GINANJAR RUSMANA - 17170035 Primary Author Salman Topiq, S.T., M.Kom (Pembimbing) Editor mixed material bibliography 2021/2022 id Indonesia

Skripsi

Abstrak Covid 19 menyebar diseluruh negara, semua hal terkena dampaknya, termasuk pendidikan maka pembelajaran, era pembelajaran daring dimulai, jumlah pengguna smartphone dari kalangan anak-anak usia dinipun bertambah. Dengan dibuatnya aplikasi edukasi pendamping pembelajaran pengenalan huruf dan angka ini diharapkan jadi salah satu media agar anak tidak terlalu terkena oleh dampak buruk smartphone dan, juga dapat menjadi media pembelajaran baru bagi guru untuk mempermudah dalam menyampaikan materi pengenalan huruf dan angka kepada siswa. Metode penelitian ini menggunakan metode waterfall, yang menggambarkan pendekatan sistematis dan berurutan pada setiap proses pengembangan. Pembuatan aplikasi ini menggunakan teknik wawancara dan dokumentasi untuk pengumpulan data. Hasilnya dengan penerapan aplikasi ini dapat menjadi salah satu media pembelajaran yang menyenangkan karena anak-anak dapat belajar sambil bermain, siswa tidak cepat bosan karena tidak hanya berlatih secara langsung tetapi juga dapat terhibur dengan adanya game di aplikasi ini. Selanjutnya tahap evaluasi kepuasan pengguna dilakukan dengan menyebarkan kuesioner kepada 12 responden dengan 8 pertanyaan, kemudian data dianalisis menggunakan pengujian beta, dalam pengujian ini hasil persentasenya adalah 98.8%. Sehingga dapat disimpulkan bahwa aplikasi Multimedia Interactive Media ini sudah tepat dalam menyampaikan materi. Media Interaktif Construct 2 Aplikasi Edukasi NONE Digital Library ARS University Perpustakan Online ARS University 076/S1.TI.SKP/2021-2022 S02522K Teknik Informatika 076/S1.TI.SKP/2021-2022 Hal Depan Bab 1 Bab 3 Bab 5 DAFTAR PUSTAKA Hal Belakang Screenshot_2023-04-05_112031.png.png 7373 2023-04-05 11:23:06 2023-04-05 11:24:35 machine generated