Abstrak

Reformasi pendidikan merupakan respon terhadap perkembangan tuntutan
global, Melalui reformasi pendidikan, pendidikan harus berwawasan masa depan
yang memberikan jaminan bagi perwujudan hak-hak azasi manusia untuk
mengembangkan seluruh potensi dan prestasinya secara optimal guna
kesejahteraan hidup di masa depan.
Tujuan penelitian ini adalah 1) Untuk mengetahui bagaimana gambaran
kondisi pelaksanaan kepemimpinan kepala sekolah dalam melaksanakan fungsinya
untuk meningkatkan mutu sekolah, 2) Untuk mengetahui bagaimana prestasi
sekolah dapat dicapai, 3) Untuk mengetahui peran kepemimpinan kepala sekolah
untuk menghadapi kendala dalam menjalankan tugasnya.
Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif deskriptif.
Pengumpulan data diperoleh dari observasi, Wawancara, study documentasi
tempat dan aktivitas kegiatan kepemimpinan kepala sekolah, dan mencatat
dokumen.
Dari hasil penelitian ditemukan bahwa: 1) Peningkatan mutu pembelajaran
di MIS Cilele Cimerak ditentukan bagaimana kepala sekolah dapat mengelola
manajemen sekolah. 2) Peningkatan mutu kompetensi kepemimpinan kepala
sekolah dalam menjalankan tugas dan fungsinya sangat ditentukan motivasi diri
kepala sekolah serta bagaimana bisa mengelola Input Pembelajaran,
menyelenggarakan Proses Pembelajaran, menghasilkan Output Pembelajaran. 3)
Secara keseluruhan kondisi Kepala sekolah MIS Cilele Cimerak dalam
menjalankan tugas dan fungsinya sebagai Educator (Pendidik), sebagai Manajer,
sebagai Administrator, sebagai Supervisor, sebagai Leader (Pemimpin), sebagai
Inovator, sebagai Motivator sangat baik sehingga kepala sekolah bisa menjadi
contoh dalam menjalankan tugasnya