LIZZY BILLQIE (88200214) Primary Author Maidartati, S.Kep., Ners., M.Kep (Pembimbing 1) Editor Anita Putri Wijayanti, S.Kep., Ners., MM (Pembimbing 2) Editor mixed material bibliography ARS University 2024 id Indonesia

Skripsi

ABSTRAK Bullying adalah perilaku yang tidak menyenangkan yang dapat membuat seseorang merasa tidak nyaman atau terluka. Biasanya terjadi berulang kali, berat atau ringan dan pasti menyebabkan cedera. Federasi Serikat Guru Indonesia (FSGI) menyatakan bahwa pada tahun 2023, terjadi empat insiden perundungan salah satunya Sekolah Dasar. Kejadian bullying di sekolah sekarang menjadi perhatian utama karena efeknya yang permanen pada korbannya menjadi merasa tidak berharga, menarik diri dari pergaulan sosial, pendiam bersosialisasi, dan mudah cemas. Perilaku bullying dipengaruhi oleh banyak faktor, diantaranya faktor dari dalam diri pelaku, dalam diri korban, keluarga, media, sekolah, kondisi lingkungan serta faktor teman sebaya. Teman sebaya memberikan banyak informasi tentang dunia di luar keluarga dan menolak teman sebaya dapat menyebabkan perasaan kesepian dan permusuhan yang dapat berdampak pada kesehatan mental dan mengaraha pada masalah criminal. Penelitian ini bertujuan untuk megindentifikasi gambaran perilaku bullying pada anak usia sekolah di SDN 058 Babakan Ciparay Bandung, mengidentifikasi peran kelompok teman sebaya di sekolah SDN 058 Babakan Ciparay dan menganalisis hubungan peran kelompok teman sebaya dengan perilaku bullying pada anak usia sekolah dasar di sekolah SDN 058 Babakan Ciparay Bandung. Jenis penelitian yang digunakan adalah korelasional dan menggunakan desain cross sectional study dengan populasi kelas 4,5 dan 6 menggunakan teknik stratified random sampling. Populasi dibagi tiga strata jumlah sampel yang diambil dari setiap kelas masing-masing 53 siswa, 51 siswa, dan 51 siswa dengan jumlah sebanyak 155 siswa. Sampel yang digunakan sebanyak 112 siswa. Instrumen penelitian menggunakan kuesioner. Data di analisis menggunakan analisa univariat diperoleh teman sebaya bersifat positif dan perilaku bullying rendah dan analisa bivariat menggunakan uji korelasi spearman dan diperoleh nilai p = 0,000 yang berarti p < a sehingga disimpulkan terdapat hubungan yang signifikan antara peran kelompok teman sebaya dengan perilaku bullying pada anak usia sekolah dasar. Memahami peran teman sebaya dalam bullying dan mengembangkan program intervensi yang memperkuat peran positif mereka. Pihak sekolah dapat menerapkan program edukasi berkelanjutan dalam deteksi dan pencegahan bullying, serta mengevaluasi efektivitas program anti-bullying. Kata kunci: Anak Usia Sekolah, Peran Kelompok Teman Sebaya, Perilaku Bullying NONE Digital Library ARS University Perpustakan Online ARS University 023/S1.KP.SKP/2024 S03329K Ilmu Keperawatan 023/S1.KP.SKP/2024 Bab 1 Bab 3 Bab 5 DAFTAR PUSTAKA Screenshot_2025-06-26_095741.png.png 8432 2025-06-26 09:58:04 2025-06-26 09:58:57 machine generated